Requisitos+de+la+actividad+3.3

Corresponde en esta actividad tomar un papel más interactivo, a través de trabajo colaborativo. La Actividad 3.3 consiste en la elaboración de DOS de las siguientes temáticas que entre todo el equipo habrán de elegir, esta propuesta la deben discutir previamente en un Foro de discusión que será asignado a cada equipo en la sección Group Pages. El reporte final se publica en el mismo foro de la Group Page asignada al equipo. Revisa el video **Podcast** que se localiza en la sección Recursos de apoyo/Semanas 12 y 13/Videos. 1. Acceder al podcast del programa de radio “Matrícula Abierta” en la siguiente dirección: @http://webloguv.itesm.mx/groups/egeradio/blog/ 2. Escuchar una emisión (un programa) y realizar un análisis del programa tomando en cuenta lo siguiente: - ¿Es apropiada la duración? Si, no, ¿por qué? - ¿El conductor del programa cumple con su papel? ¿Qué puede mejorar? - ¿Se logra abordar la temática a lo largo del programa tal y como se anuncia en el título? 3. Elaborar una propuesta de cambio al programa -¿Qué se podría cambiar al programa? - ¿Qué le faltaría al programa para cumplir mejor su objetivo? - ¿Cuáles criterios tomarían en cuenta para hacer una evaluación objetiva de la radio educativa? 4. El documento será escrito en no más de 8 páginas a doble espacio y contendrá introducción, gráficos y/o tablas, conclusiones y referencias. 1. Existen dos empresas que ofrecen pizarrones electrónicos (whiteboards). Uno de los pizarrones se llama Smartboard y el otro se llama Promethean.
 * Fecha de entrega: 16 de Abril de 2010. ||
 * =Actividad 3.3 Elaborar el trabajo grupal “Aprovechando la tecnología”= || **Valor:** || 15 puntos ||
 * **Fecha de realización:** || Ver calendario del curso ||
 * **Tipo de actividad:** || Equipos de cinco personas ||
 * **Medio de realización y entrega:** || Group pages ||
 * **Retroalimentación:** || Por parte del tutor ||
 * **Lecturas asignadas:** || Módulo 3: Estrategias educativas y el aprovechamiento de la tecnología ||
 * OPCION A. RADIO EDUCATIVA**
 * OPCION B. PIZARRONES DIGITALES INTERACTIVOS**

-. ¿Cuáles son las características tecnológicas de cada uno? -. ¿Cuáles son las ventajas pedagógicas de cada uno? - ¿Cuál de los dos escogerían para su uso en un escenario educativo determinado y por qué? -. Elaboren un ejemplo de cómo se utilizaría el PDI para la enseñanza-aprendizaje de un tema en un nivel educativo particular. 2. El documento será escrito en no más de 8 páginas a doble espacio y contendrá introducción, gráficos y/o fotos y/o tablas, conclusiones y referencias.

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 * NOTA IMPORTANTE**: Como se trata de escoger dos de tres, tomen en cuenta que la introducción y las conclusiones de cada alternativa pueden ir por separado; o bien, conjuntar las dos opciones en un solo trabajo integrado para realizar una sola introducción y una sola sección de conclusiones para las dos selecciones.